报告题目：从编辑视角看学术论文写作与发表

报 告 人：鲍东明 北京师范大学教授

报告时间：2021年6月6日 15:00—17:00

报告地点：腾讯会议ID：721814542

主办单位：教育科学学院

欢迎光临！

鲍东明：北京师范大学《比较教育研究》执行主编、编审，教育学博士。曾任中国教育报记者、编辑及《中国教育学刊》学术期刊执行主编。参与教育部《推进共建“一带一路”教育行动》文件研制及丝绸之路经济带核心区教育中心规划研究。在《中国教育报》《教育 研究》《比较教育研究》《中国教育学刊》 等报刊发表教育评论、调查报告、学术论文多篇。

主要内容：

从学术刊物的角度而言，之所以如此强调写作问题，是因为无论从哪个角度说，文章的写作水平都是编辑和作者在合作过程中首先面对的“客体”，至于文章的思想、观点、方法等在处置次序上都不得不让位于写作质量。无论研究者的治学能力有多强大，史料收集与利用有多充裕，学术思想和观点有多新颖，理论和方法有多前沿，如果写作本身存在缺陷或文字表述水平不高，那就等于前功尽弃。论文写作及其水准既是研究的结果，也是这种结果的基本载体，写作本身的水平高低可以直接反映作者的历史研究水准，文字表达和写作水平亦由此直接决定了一篇学术论文的成败得失，这应当是不难理解的经验感觉，绝非夸大之辞，毕竟“皮之不存，毛将焉附”。