各研究生培养单位：
研究生导修课注重导学，能够启发学生思维，引导学生独立思考，培养学生创新实践能力，学校将此种教学模式引入研究生教育中，具体方案如下：
一、研究生导修课
导修课是指一位（或多位）导师跟研究生一起阅读和讨论各个领域学问的课程，学习方法不再以老师为主导，而是以研究生为主导，且讨论方式是开放式的，着重培养研究生的思辨能力。
研究生导修课依据学科前沿领域、热点问题、颠覆性技术等选择教学内容，采用教师引导讲授、研究生主题讲解、研究生分组讨论、教师指导点评等相结合的教学形式，通过教师导学，研究生独立思考、自主学习和体验学习，完成课程学习；原则上由研究生主讲的内容占课程教学内容的比例不低于60%。
二、研究生导修课试点单位和课程
1.实施单位。研究生导修课前期在“筑峰学科”相关的14个单位（见附件1）开展试点，鼓励其他培养单位参与。后期将在全校范围内推广实施。
2.实施课程。相关培养单位结合培养方案，自选部分课程实施研究生导修课。
3.教学团队。研究生导修课须组成教学团队，负责人应具有丰富教学经验和较高学术造诣，原则上要求高级职称、研究生指导教师资格或者国家级项目的负责人，能够准确掌握研究生导修课程教学设计的方法和多种教学模式的实施方式。
4.课程内容。课程教学的内容须经培养单位审核批准。教学内容应及时更新，反映学科前沿动态和最新研究成果，确保研究生获取的知识具有时效性和前瞻性。教师审慎安排研究生主导环节教学内容，强化社会主义核心价值观教育，引导学生正确看待社会问题。
5.课堂教学。教师严格考勤管理，确保研究生按时参加课程学习，对于缺勤情况应及时记录和处理。教师采用启发式、研讨式等有利于研究生主动参与的教学方式，注重培养研究生的创新思维和解决问题的能力。教师应强调课堂纪律，维持好课堂秩序，一旦发现研究生的思想观念和价值取向发生偏离，应及时引导与教育
6.课程考核评价。建立多元化学习成效评价体系，探索过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，考核方式多样化，包括考试、考查、课程论文、学术报告等，以全面评价研究生的学习成果和科研能力。
7.教学质量保障。培养单位建立教学质量评估机制与意识形态监督机制，并定期对研究生导修课的教学质量进行评估和反馈，帮助教师改进教学方法和内容。
三、鼓励措施
学校倡导学科、培养单位、教师积极开展研究生导修课，组织评选10%的优秀导修课，并予于表彰奖励。
请开展研究生导修课的培养单位结合本方案审定本单位研究生导修课开展的实施方案，并于11月15日之前将实施方案、实施导修课的课程信息表等相关材料（附件2）发送至xspy@vip.henu.edu.cn。试点单位最迟于12月2日起实施研究生导修课，校领导将督导研究生导修课的实施情况。
研究生院
2024年11月1日
