鲍东明:从编辑视角看学术论文写作与发表(时间6.6)
日期:2021-06-04 点击:

报告题目:从编辑视角看学术论文写作与发表

报 告 人:鲍东明 北京师范大学教授

报告时间:2021年6月6日 15:00—17:00

报告地点:腾讯会议ID:721814542

主办单位:教育科学学院

欢迎光临!

鲍东明:北京师范大学《比较教育研究》执行主编、编审,教育学博士。曾任中国教育报记者、编辑及《中国教育学刊》学术期刊执行主编。参与教育部《推进共建“一带一路”教育行动》文件研制及丝绸之路经济带核心区教育中心规划研究。在《中国教育报》《教育 研究》《比较教育研究》《中国教育学刊》 等报刊发表教育评论、调查报告、学术论文多篇。

主要内容:

从学术刊物的角度而言,之所以如此强调写作问题,是因为无论从哪个角度说,文章的写作水平都是编辑和作者在合作过程中首先面对的“客体”,至于文章的思想、观点、方法等在处置次序上都不得不让位于写作质量。无论研究者的治学能力有多强大,史料收集与利用有多充裕,学术思想和观点有多新颖,理论和方法有多前沿,如果写作本身存在缺陷或文字表述水平不高,那就等于前功尽弃。论文写作及其水准既是研究的结果,也是这种结果的基本载体,写作本身的水平高低可以直接反映作者的历史研究水准,文字表达和写作水平亦由此直接决定了一篇学术论文的成败得失,这应当是不难理解的经验感觉,绝非夸大之辞,毕竟“皮之不存,毛将焉附”。