为扎实推进2026年河南省高等教育（研究生）教学成果奖及国家教学成果奖申报工作，对标评审要求，凝练成果特色，提升申报质量，4月9日下午，在金明校区教育学部一楼报告厅召开我校2026年河南省高等教育（研究生）教学成果奖申报推进会。会议采用线上线下同步进行的方式，由研究生院与“中西部综合性大学教育学专业虚拟教研室”联合举办。副校长苗雨晨、各培养单位研究生教育主管领导、拟申报2026年省级教学成果奖的项目主持人、2025年省级研究生教改项目主持人，研究生院、教务处、教育学部相关负责人，以及部分中西部大学相关专家参会。会议由研究生院副院长李志芳主持。
会上，教育学部副部长、教育学院院长王萍作开场发言，她表示教学成果奖是检验研究生教育教学改革成效、彰显人才培养质量的核心载体。研究生院副院长李志芳围绕研究生教学成果奖的发展背景和核心要义进行解读，强调准确把握政策导向和对标申报要求的重要性，通报我校省级教学成果奖的申报和遴选情况，并就近期工作做出具体安排，明确了打磨完善流程、专家指导安排和材料提交节点等关键事项，确保各项工作有序落地、高效推进。
国家“万人计划”领军人才教学名师杨捷教授以《教学成果的凝练与实践——以高等教育教学成果为例》为题作专题分享，结合自身丰富的成果申报与评审经验，从成果选题、 逻辑架构、创新提炼、支撑材料整理、应用成效总结等关键环节展开系统讲解，并通过典型案例剖析，为参会老师提供了可借鉴、可操作的实践路径。在互动交流环节，与会教师围绕申报书填报、支撑材料整理、创新点凝练、破解申报难点等问题与杨捷教授展开了热烈讨论，现场交流气氛活跃。
苗雨晨作总结发言。他指出，国家级、省级教学成果奖是衡量高校人才培养质量的关键标尺。2026年作为国家级教学成果奖的申报年份，对我校“双一流”建设与研究生教育高质量发展意义重大。他结合全国及省内教学成果奖的竞争态势，客观分析了我校当前申报工作存在的差距与不足，并围绕“认清形势、正视问题、明确任务”三方面提出具体要求：一是提高政治站位，压实工作责任，各单位与申报团队要高度重视、全力推进；二是精准对标评审指标，依据“问题—方法—创新—成效”四元并重的逻辑主线高质量打磨成果内容，规范支撑材料；三是立足学校学科优势，围绕“大思政教育、基础学科人才培养、新工科、新文科、产教融合、科教融汇”等重点领域，凝练出具有河大特色、河南品牌、全国影响力的教学成果，力争在本年度省级及国家级评审中实现重点突破。
此次推进会的召开，进一步统一了思想、明晰了路径、压实了责任，强化了教学成果奖在研究生教育改革创新、提升培养质量、强化示范引领等方面的重要意义，为我校2026年河南省高等教育（研究生）教学成果奖申报工作夯实了基础。下一步，研究生院将联合各培养单位，持续做好申报指导与服务保障，全力推动我校研究生教育教学成果再上新台阶，为学校“双一流”建设注入强劲动力。
